.


СОМНЕВАТЬСЯ ПОЛЕЗНО И ВСЕ В СТАТЬЕ ВЫЗЫВАЕТ СОМНЕНИЯ
======== ЧЕЛОВЕК И ЖИВОТНЫЕ - БЛИЗКИЕ СУЩЕСТВА ========



Косаговский * моя улица

особенно наивная жизнерадостная
попытка оторвать человека от животного...
- а мне кажется это было бы грустно
так их незаслуженно унижать


ЧИТАЮ ПРО КАСАТОК - И ПОРАЖАЮСЬ СХОДСТВУ С ЛЮДЬМИ
- УЖАСНЫЕ КАСАТКИ ПРОЯВЛЯЮТ МИЛОСЕРДИЕ К СОРОДИЧАМ

цитирую проглядев лишь несколько страниц
https://studfiles.net/preview/2424599/page:4/:

.
"Здоровые косатки заботятся о старых, больных или покалеченных сородичах..."

"Раздражительными и агрессивными косатки становятся не только в период размножения. Причиной проявления такого поведения могут стать гены косатки, скука, стресс от пребывания в условиях замкнутого пространства, изоляция от естественной среды обитания..."


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРУДИЯ:

оса ведет себя как строитель:
" Совершая вибрирующие движения, оса долбит камешком по свеженасыпанной, хорошо прессующейся земле до тех пор, пока не выровняет ее так, что
вход в норку невозможно отличить от окружающего грунта."

муравьи пользуются как тарой
для желеобразной субстанции
"кусками листьев, которые кладут на лакомые комочки"


птица вьюрок не имея длинного клюва
охотится на насекомым в коре дерева
"берет иглу кактуса или тонкую веточку и, держа ее за один конец в клюве, [25] ковыряет ею в отверстии до тех пор, пока оно не выле­зает оттуда"

египетский стервятник пользуется камнем:
"поднял камень и бросал его так до тех пор, пока скорлупа не треснула и содержимое яйца не разлилось по земле"

ворона использовала пластмассовый кубик
чтобы очистить себе дорогу к поилке:
"поднимался с кубиком в клюве на ветку и оттуда уже прицельно бросал его на своего: недруга, обращая его тем самым в паническое бег­ство"

или:
"белоголовый орлан в условиях неволи использовал камни для нападения на скорпиона. "

цапля бросала крошки хлеба для ловли рыбешек:
"если рыбки показывались в стороне от нее, она тут же брала крошки в клюв, направлялась в то место и бросала их в воду точно в месте появления рыбешек"
другая птица использовала перышко:
"«рыбачила» таким же образом, но приманкой служило перышко, которое она осторожно опускала в воду и тем самым приманивала рыбешек..."

птицы используют предметы для брачной церемонии:
"... снегирь подолгу ходил за самкой, держа в клюве прутик, комочек ниток или чаще всего кусочек бумаги, и при этом очень старательно пел свою трогательно-неза­мысловатую, скрипучую песенку..."

попугай использует для зачерпывания воды
подходящие инструменты - скорлупу от ореха
или курительную трубку или:
"... попугай черпал банкой воду из сосуда и выливал в ванночку для купания... "

молодая медведица использует палку для добывания еды:
"...молодая 3-летняя самка очкового медведя по кличке Тена стала жердью сбивать ли­стья и плоды клена, ветки которого свисали в вольеру, где она содержалась вместе со своей матерью и взрос­лым 5-летним самцом. Самец вполне мог дотянуться до этих веток, если вставал во весь рост на задние лапы. Тена также поднималась во весь рост, но лишь для того, чтобы размашисто бить по веткам жердью, которую она прижимала передними лапами поперек те­ла к груди. При этом жердь находилась между пред­плечьем и плечом одной лапы, другой же лапой медве­дица придавливала конец жерди книзу. В результате противоположный конец жерди поднимался кверху. В первый день эти действия продолжались без перерыва в течение получаса, потом они неоднократно повторя­лись, а в дальнейшем выполнялись уже систематически,..."
она же сравнивала инструменты выбирая получше:
"...когда в распоряжении Тены оказались две жерди] одна 2-метровая, другая 4-метровая, она, сидя, сперва [40] примерила более короткую палку, т. е. поставила ее вертикально перед собой и посмотрела вдоль нее вверх. Однако, увидев, что жердь не достает до листвы, от­ложила ее в сторону и взяла длинную жердь, которой и стала вновь успешно сбивать листья и плоды. Инте­ресно также, что впоследствии Тена пыталась выта­щить палкой кусок хлеба, плавающий в водоеме, а так­же дотянуться ею до плавающей там птицы...."

зубр поддев бревно рогами использовал его как рычаг:
"...зубр, безуспешно пытавшийся прорваться через ограду к самке, которая находилась в загоне напротив, поддел головой бревно, поднял его на рога и потащил к ограде, затем задви­нул под нее один конец бревна и принялся орудовать им как рычагом. В результате зубру удалось с помощью этого орудия частично поломать ограду...."

слоны используют инструменты для удобств:
"...слоны почесывают голову и спину палкой, которую держат хоботом. Кроме того... слон, когда он «не в духе», может швырнуть в человека то, что попадется ему «под хобот»...."
или для выяснения отношений:
"...слон Шанго «крепко возненавидел» [42] своего служителя и при каждом удобном слу­чае бросал в него камни, причем выбирал самые крупные из всех, что находил в вольере. Дело дошло до того, что однажды слон, увидев служителя в помещении, окна которого выходили на слоновую горку, бросил в него через окно огромный камень и едва не попал ему в голову. Следом полетели другие камни, что застави­ло всех сотрудников в панике покинуть помещение. Пос­ле этого случая из вольеры убрали все камни и даже просеяли землю, но и это не помогло — слон стал бро­сать в служителя буханки хлеба, свеклу, картошку и другой корм. Пришлось служителя перевести на дру­гую работу..."

а так же спасаясь от опасности или для развлечения:
"... во время войны в вольеру упала зажигатель­ная бомба, Шанго забрасывал огонь песком до тех пор, пока бомба не погасла и на ее месте не вырос холмик, который слон затем яростно топтал, пока не сровнял с землей. Общеизвестно еще одно орудийное действие слонов — прицельное поливание водой. Любил это де­лать и Шанго, обрушивая из своего хобота на беспеч­ных посетителей мощные струи воды..."

низшая обезьяна сообразила сокодавительный аппарат из найденной проволоки:
"...обезьяна капуцин-фавн, выжимала апельсин с помощью куска проволочной сетки...."

шимпанзе подбирает материал по удобству с ним работать:
"... Парис вытирал иногда пот с лица, головы, ушных раковин, подбородка или паха, осушал лоскутом или тонкой папиросной бумагой слизь под носом и углы глаз, а также прикладывал их к кровоточащим ранам. Перед прикладыванием тряпки к кровоточащей ранке Парис предварительно брал ее в рот и смачивал слю­ной. Перед вытиранием тряпкой носа Парис предвари­тельно расправлял тряпку, а когда протирал ушные ра­ковины бумагой, предварительно слегка скручивал ее. Н, Н. Ладыгина-Котс обратила также внимание на дифференцированный выбор Парисом материалов: в слу­чае наличия разнокачественных материалов он брал для вытирания углов глаз только папиросную бумагу или тонкую хлопчатобумажную ткань, для почесывания в ухе же более плотную бумагу ..."


ЕСТЬ ЛИ ИСКУССТВО У ЖИВОТНЫХ

это уже моя область ... и это не такой простой вопрос
и скорее надо отвечать что оно есть у животных

всякое существо что видит сны - творец
- потоки образов - и есть искусство

и первое что приходит в голову
украшения из камешков и стекляшек
которые приподносит самец шалашечник самке

это и театр и перфоманс:
"... И беседки, и площадки перед ними самцы украшают всевозможными яркими предметами — цветами, перьями, плодами, ягодами, грибами, луковицами, даже осиными гнездами, выцветшими костями, панцирями раков, раковинами, камешками, а также предметами человеческого обихода — кусками тканей и разноцветной бумаги, ленточками, осколками стекла, бусами, осколками черепицы и глиняной посуды, гвоздями, монетами, ложками и другими металлическими предметами и т. д. У каждого вида свои предпочитаемые предметы и цвета, по которым птица группирует коллекцию... Все вещи аккуратно отсортированы и располагаются в определенном порядке, который шалашник немедленно восстанавливает, если его нарушить. Потерявшие вид предметы удаляются и заменяются новыми.
Некоторые шалашники сооружают высокие башни, которые также разукрашивают цветами, светлыми частями растений, иногда даже светлыми волосками жи­вотных и другими хорошо заметными предметами. Все «богатство» ревниво охраняется"

и даже используют тампоны для раскрашивания предметов цветом тех или иных ягод...


ЕСТЬ ЛИ ИСКУССТВО У ЧЕЛОВЕКА
Я ДУМАЮ ВСЕ ЛЮДИ ПИШУТ СТИХИ
ДАЖЕ НЕ ПОДОЗРЕВАЯ ОБ ЭТОМ

когда мужчина целует женщину
(или даже когда мечтает) - поток его мыслей
несомненная поэзия - но мужчина об этом ничего не знает

я бы поставил вопрос просто
всякое существо что видит сны - творец
- потоки образов (во сне и наяву) - и есть искусство

цель которого произвести впечатление
- и это - важное наблюдение над миром
(поэтому так важна роль его
на примере поговорок и сказок)

но... не все просто у человека
- искусство вовсе не там где все думают
консерватории и художественные институты и прочие заведения
не имеют как правило отношения к искусству

Верди не приняли в Консерваторию
а Мусоргский к ней даже не подходил
а Рахманинов сформировался до консерватории

лучше всего об этом написал Пушкин в пьесе "Моцарт и Сальери"
- где ученый педант отравляет неуча-гения от зависти
и Артур Оннегер: "профессора всего мира только тем
и занимаются в консерваториях что отучают молодых людей от музыки"

нет искусства и на фабриках
кино или фабриках звезд поп и шоу бизнеса
плодят имитаторов искусства

"кино может быть авторским и больше никаким"
- Отар Иоселиани

живопись есть на планете
- но она как правило не в художественных галереях

"галеристы первые враги искусства
- т.к. играют на самых низменных чувствах зрителя"
- Ван-Гог


ВСЕ ВЕЛИЧАЙШИЕ КЛАССИКИ БЫЛИ ДИЛЕТАНТАМИ

Пушкин - чиновник учился в Лицее на 26 месте из 27
Гоголь - лектор по истории
Достоевский - инженер
Мусоргский - офицер кавалерист
Толстой - студент 1 курса
Маяковский - студент 1 курса
Есенин - приходская школа
Окуджава - учитель в школе
М.Булгаков - врач
А. Платонов - инженер
Верди - не приняли в консерваторию


и т.д.

а выше этого
- у нас ничего нет...



=========


.